67是什么意思?Six Seven网络梗的含义与起源

学生突然说"67"是什么意思?了解这个风靡全球青少年的网络梗起源,以及英语老师和家长的应对策略。
67是什么意思?Six Seven网络梗的含义与起源

"小明,作业做了吗?"

"Six Seven..."

最近问孩子什么问题,是不是经常收到这样奇怪的回答?

刚开始听到时,您可能很困惑。这是骂人的话吗?是网络黑话吗?会不会有什么不好的含义?

先说结论:67本身不是脏话。 但您肯定想知道它的来历,我们一起来了解一下。


67梗从哪里来的?

67源自美国说唱歌手Skrilla的歌曲《Doot Doot (67)》。(注意:这首歌涉及物质主义、暴力和犯罪描写,不建议让孩子收听。)

歌词中"67, I just bipped right on the highway"这句不断重复,在TikTok上走红。(关于为什么选择这个数字,目前没有确切解释,但最有力的说法是指Skrilla的家乡"费城67街"。)

https://www.tiktok.com/@ballisticeditz06/video/7475643830566391071?_r=1&_t=ZS-90LjBA9WAQ3

之后,这首歌被配在身高6英尺7英寸(约200cm)的NBA球员拉梅洛·�的精彩集锦视频上,在篮球迷中广泛传播。

最关键的是,一位美国中学生在篮球赛场上对着镜头大喊"SIX SEVEN!!"的视频火遍全网。这位学生获得了"67 Kid"的绰号,67也成为了全球青少年的流行梗。

https://www.dictionary.com/articles/word-of-the-year-2025

令人惊讶的是,Dictionary.com将67评为2025年度词汇。官方解释是:"虽然没有明确含义,但它象征着年轻一代通过'无意义'来建立群体归属感的表达方式。"


孩子们怎么使用67?

青少年网络用语 学生流行语

在少儿英语教学或日常生活中,您可能会发现这个数字时不时冒出来。孩子们使用67的场景大致如下:

  • 气氛尴尬时,用"呃...不知道,67"来敷衍

  • 被大人问问题时觉得烦或无所谓,就用"67..."带点讽刺地回应

  • 朋友之间则随意喊"哎,67~"互相玩笑,或者混用61、89等数字开玩笑

问题在于,从成年人的角度来看,这很容易被理解为**"敷衍、不礼貌、带点嘲讽"**的态度。如果在英语课堂上学生用"67"回答老师的问题,课堂氛围很容易被打乱。


给家长的应对建议

家长如何应对网络梗、亲子沟通

首先,请记住67不是脏话。各类报道和词典都将67归类为模糊的感叹词、流行语,而非侮辱性表达。但因为它容易引发态度问题,需要和孩子坦诚沟通。

可以这样跟孩子说:

"那个是美国TikTok上的流行语吧?虽然没什么实际意思,但在大人听来会觉得像是在敷衍或不认真回答。"

重要的是先释放一个信号:你了解这个梗

"和朋友开玩笑时可以用,但对老师或父母说话时要有礼貌。"像这样,帮孩子区分对象和场合的不同

在家可以制定简单的规则:

  • "不能用67代替回答问题。"

  • "在家要用'我在想'这样清楚的表达。"

规则要简短明确,理由要具体说明:"因为对方可能会感到被冒犯。"

孩子说67时,实际的情绪通常是烦躁、犹豫、尴尬、叛逆中的一种。可以引导说:"你是觉得烦才那样说的吗?那就直接说'我觉得烦'。"帮助孩子用语言表达情绪,而不是用数字,这也是一种沟通训练。


给英语老师的课堂应对策略

英语课堂管理 学生行为引导 少儿英语教学技巧

在少儿英语培训机构或学校英语课上,67可能会突然冒出来。比起过度禁止,划定界限更为有效。

如果采取"只要提这个梗就扣分"这样过于严格的管控,反而会让它变成一种"好玩的元素"。还可能导致学生在课后更起劲地玩梗。

建议明确制定课堂约定:

  • 上课时大喊"67!"视为扰乱课堂

  • 用67回答老师问题时,会再问一遍并做记录

保持一致性地执行即可。

当学生用"67~"敷衍回答时,可以这样说:

"我知道你在开玩笑,但老师真的很想听你的想法。能再用你自己的话说一遍吗?"

"和朋友玩可以,但在英语课上我们要练习有意义的表达。"

媒体素养教育 英语口语课堂活动

将其转化为媒体素养课程也是好方法:

围绕"这个梗是怎么产生的"、"为什么会流行"、"在长辈面前用会怎样"等话题简短讨论。让学生自己意识到:"这是我们用来找乐子的话,但在某些场合会显得不礼貌。"

在练习英语辩论或口语表达时,也可以结合这类话题。比如以"词典为什么把67评为年度词汇"为主题,将英语学习与文化课程结合起来。


要点总结

67梗总结、青少年流行文化

67从一首歌和篮球视频开始,演变成一个象征归属感和叛逆的数字梗。它甚至被词典评为年度词汇,成为青少年文化的代表符号。

虽然不是明显的脏话,但很容易给人敷衍、不认真的印象。在家庭或课堂中,需要适当划定界限。

与其"因为不懂而慌张",不如了解它的来历,和孩子商定使用场合和对象的规则,并将其作为媒体素养和情感表达教育的契机——这才是最现实的应对方式。

孩子的语言在不断变化。67之后还会有新的梗出现。重要的是和孩子对话、一起理解的态度。无论是少儿英语教学,还是日常教育,归根结底都始于沟通。


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